Beitrag: Doing Gender auf YouTube und Instagram
Prof. Dr. Tanja Witting setzt sich in ihrem Text mit den Geschlechterinszenierungen Jugendlicher und junger Erwachsener auf den Social Media-Plattformen des Internets auseinander. Sie fragt, auf welchen Themen, Inszenierungen und Bewertungen junge Akteurinnen* und Akteure* auf Youtube und Instagram bei der Konstruktion von Geschlecht zurückgreifen. Der Beitrag ist in deutsche Jugend 10/2019 erschienen
https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/zeitschriften/deutsche_jugend/article/Journal.html?tx_beltz_journal%5Barticle%5D=42641&cHash=c14a80d95fa081e212f95caa233dfc92